蓓蓓——是教师版帖了一下，应该不算一稿多投吧？因为我是老师
上下班必须经过一座桥，桥头有一家小店。小店主要是工艺品，还有一些女孩子喜欢的发夹辫绳和各种做手工的原料。小店的主人是一个20不到的女孩子。
那年教新初一两个班级的数学。因为学生的考试分数与教师的名声奖金评优未来的评职称等等息息相关休戚与共，在加之其他的一些心照不宣的因素，老师们对分班意见很大，简直可以说怨声载道。领导为了安抚民心，最后，确定某一个班级两个学生考试成绩不记入考核，其中一个就是蓓蓓。
蓓蓓脸蛋圆圆的，眼睛大大的，身材胖胖的，肤色微黑，总是笑笑的，象一个可爱的洋娃娃。
据说蓓蓓小学的时候，数学从来没有及格过。二年级开始，语文也不行了。当时的老师是一个很要强的年轻人，先是给她补课，后来看没有效果，脾气变得急噪开始严厉批评甚至发火，蓓蓓开始是笑，后来是怕，成绩就越发的差了。不知道为什么，现在不允许留级了。蓓蓓的父母看着孩子的情况，也很担心，爱女心切便请了家教，无奈还是没有起色。无可奈何，最后便主动找学校联系，要求把自己的孩子看作智力有障碍的学生，不要在对她的功课有什么要求。只要她能够象别的孩子一样上课做操懂的值日能够和其他人相处就可以了。蓓蓓小学毕业考试的的时候。，总分低的另人难以相信。
因为蓓蓓的成绩不记入考核，老师们也就不怎么过多的关注她。我也一样。
蓓蓓很懂礼貌，见到老师都要问好。我有个习惯，就是回敬学生。每次当我微笑着说“你也好”的时候，蓓蓓就特兴奋，大大的眼睛闪烁着熠熠的光彩。以至后来就是老远的看见我背影，也要跑上前来问好。而我也就和她并肩走了，聊聊天。
大约半月下来，蓓蓓上课的时候不再瑟缩的象只猫眯了，挺胸抬头专心致志的听课，有时候也积极举手回答问题。学有理数加减的时候，我要求学生举例子。蓓蓓说了个开小店挣了钱记做正数，亏了就记做负数。我为她高兴，于是和同学们共同为她的进步鼓掌。并且在下课后和她谈到了：不是所有的 人都必须考上大学，但是都必须面对生存。如果能够经营好一片小店，也很另人羡慕呢。蓓蓓就满眼闪烁着兴奋的光花?说她知道自己考不上大学的，就想开个小店。闲谈，过了也就过了。第一次测验出来了，蓓蓓居然考了30多分。不管怎么样，我都为她高兴，毕竟以她的基础，能够考个几分也是正常的。但是我知道班级里相当多学生很瞧不起她的。于是在利用自习讲评试卷的时候就和孩子们谈到：“其实，我们每一个人都象一种植物，各有各的特点。月季开花娇艳，松柏耐的严寒，庄稼有他们的果实，就是小草，也有自己的绿色。我们每个人都没有任何资格任何理由去歧视别人。你是玉米，不要去嘲笑棉花的果实不能够吃，棉花也有她存在的意义。也不要强求自己成为小麦，但是你要做最好的玉米。”孩子们静静的听着，有的低下了头。那天，好多人都在作业本里夹了小纸条，玩味着那些发自内心的字，我很欣慰。随后的日子里，果然发现孩子们不怎么嘲弄蓓蓓了。
班级里的女孩子开始迷上了折叠幸运星，编织手链，一个个心灵手巧另我大开眼界。便经常夸夸他们，有时候也讲讲自己象她们这样大的时候迷上刺绣的趣事。对待这事，大家是态度不一样的。办公室里时常出现老师们气愤的叫嚷：现在的学生学习没有兴趣，舍不得花三五元买本参考书，做这玩意到是舍得，你们看，饭不吃也要买来弄。还发展到课堂上来了。也许是我的粗心，在自己的课堂上没有发现这些现象。
一进12月，陆续有新年的礼物送来了。那年我收到的礼物，很多是女孩子们的手工制品，有晶莹的幸运星，有鲜红的中华结，有彩色的画，最多的就是各种别出心裁的手链，有丝线上挂着小铃铛的，有彩色牛皮筋的，其中两个单色的是蓓蓓送的。她不是象其他同学一样悄悄的放我桌子上，而是在教室里很开心的送给我。她在给我第一个浅紫色透明牛皮筋编制的手链的时候，说：老师你的手很白，戴这 个肯定好看。带上后，果然眼前一亮。我说谢谢，她说你喜欢我再送你一个。我忙说不用了。她居然说了一句：别人我还不愿意给呢！望着那个精致的手链，心湖荡起了一圈圈的涟漪。午饭后，她又送我一个浅蓝色的手链，说知道我喜欢蓝色，才特意去选的。
临近期末，蓓蓓开始在我的课堂上编制手链什么的。我没有批评也没有没收。也许我不应该这样做，但是我当时就感觉批评没收都不合适。那时候的数学课，蓓蓓已经明显的无法接受，与其让她听不懂也必须坐好听，不如 让她干点能够让自己找到自信的事情，何况，又没有影响课堂正常的进行。反正她的成绩也不算的。也许我的行为助长了她的自信，她越发的勤奋了。班级里的学生几乎人人带着她送的手链。他们骄傲的向我展示，我呢则老是问他们：怎么样？你们编的出吗？天生我才必有用啊。
事情出现了意外.某老师上课发了20多分钟的火，骂他们也指桑骂槐捎带我。学生不服气，又不敢反抗，于是有学生采取了悄悄放该老师自行车轮胎气的报复方式。矛盾激化，反映到领导那里，归咎于我的不负责把班级学风弄坏了。而我也成了收学生礼物的“贪师”。
尽管那年我把班级的优秀率平均分都提高到了与最好的班级平行的位置，尽管班级里学生团结友爱气氛融洽，但是，一学年满了后，领导还是找我谈话，做了岗位调动。
孩子们无论在哪里看到我，依旧是很有礼貌的问好。过教师节元旦什么的，依旧收到学生的礼物。让我开心的是，好多学生贺卡里居然夹了信，一句句赞美的话哄的我甜孜孜的。（难怪学生曾经用“可爱”来评价我）。春节后，元宵节，竟然又接到了已经参加工作的学生寄来的礼物；三八节办公桌上躺着美丽的迎春花束；5月特快邮寄来了一蓝正仪的青团子；暑假后，要参军的学生来向我告别；退伍回来的学生领着战友来看望我...想辞职的念头就在学生对我的“小恩小惠”里逐渐消逝。不过，到是萌发了继续学习的念头。
一眨眼，蓓蓓他们这届学生毕业了。听说她没有毕业证。
桥头开了一家“蓓蓓”店。店主是蓓蓓。店里的小玩意展示着蓓蓓的眼光与品位。蓓蓓卖给学生的东西是典型的物美价廉。蓓蓓依旧自己编制各种款式的手链，挂在那里出售。
蓓蓓喊我的时候，我说真为你高兴。那天恰好休息，便和蓓蓓在那些美丽的工艺品中聊上了。她说知道自己不是上学的料，但是知道自己会把这个店打理的很好。蓓蓓悄悄的告诉我，她一个月的收入，其实不比一个本科生在外资企业的收入少，她计划以后到市里开一个“蓓蓓”店....蓓蓓的眼睛里都是 自信的光彩。她说，你那年给我写了一句评语：“知道吗？老师很欣赏心灵手巧的你啊。”蓓蓓从坤包里拿出那本报告册，给我看。她说，那年父母看着这句话都激动的落眼泪了。后来她说自己不要花钱买什么毕业证了，要开这店，父母很担心她连个初中毕业证都没有，怎么经营的了店。她告诉父母，她有信心，因为她知道自己永远不会成为小麦，但是肯定是个不错的玉米！
