我为什么用累积法带孩子学英语 (转载)
（文琪妈于2011年12月至2012年2月与群友交流记录，2012年2月21日整理）
在谈之前，先介绍下女儿学英语的大致经历。最早是孩子两岁左右，开始给孩子看英语的动画片，如天线宝宝、多拉、巧虎、洪恩的等当时完全没有学英语的概念和方法，只是让孩子知道，除了中文，还有英语这种语言。
孩子三岁时，受一位新浪博客妈妈影响，开始从杭州儿童图书馆借阅中、英文的图画书，特别是其中的明德英文图书馆，很多书非常有趣，可玩可读，培养了孩子初步的阅读兴趣。
接着在儿教论坛看到了笑妈的帖子，天天爬楼，取经，知道了妈妈口语不好也可以教孩子学英语，于是借鉴她的方法，按照阅读+视频的方法和女儿一起学。说实话，别人的方法再好，但却不能完全复制，毕竟基础以及孩子的情况都不同。当时也买了体验英语1-9级，也像很多妈妈一样，开始了网上寻寻觅觅购买英语原版书的历程。
从当时情况来看，虽然女儿的英语没有长足进步，但对英语不排斥了，如神奇校车英文版的视频当时我都不大听的懂，但女儿却看得津津有味，我知道孩子尽管听不懂，但图像还是有一定吸引力的。只能说孩子对英语不陌生了。之后英语阅读我们一直断断续续进行着，只是多少的问题。
之后我看了安妮鲜花的新浪博客，知道了phonics，循着安妮的博客，收藏了好多网址，下载了很多资料。可以说之后我一直是个资料下载狂，直到开始累积读经后。安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》买到后一口气看了一遍，在单位值班时又仔细看了一遍，但真正到自己怎么带孩子学英语时还是一头茫然，因为安妮的方法虽然有可借鉴之处，但却无法复制。安妮有在加拿大读幼儿园的经历，安妮父母本身英语水平都很好，尤其是安妮的爸爸，安妮书中介绍的方法只能给我们借鉴和思路，具体如何操作还得自己结合情况摸索。
在下载英语学习资料的过程中，我知道了原典英语，并购入了《中国人英语自学方法教程》。最开始我在网上看了《超越哈佛》这本电子书，大致看完，我还是很认同徐老师提出的聆听在先的英语学习原则。当时是在emule上下载的原典的资料，跟帖很多，都在说原典方法抄袭了某某的理论，我觉得这些不重要，重要的是这种方法能否适合你，拿来是否可以用，后来我向一些朋友推荐原典时，有些人竟然把关注点放在了是否抄袭这方面，我觉得有点遗憾，其实还是心态问题，先入为主，不去了解，这是当前很多人的心态，道听途说。本人对原典法是比较赞赏的，自从接触累积法后，发现原典的理论和累积的操作结合起来，应该可以说有一定的普适性。于是，我下载了飘，即乱世佳人，总共72花?，每节的音频40分钟左右，每天利用上下班共1小时听，刚开始想按照原典的听三遍、读三遍、再听三遍操作，发现上班族的我根本没那么多时间去阅读，后来干脆盲听了，还好十年前看过飘的中文版，就这样稀里糊涂地听下来了，大概坚持了半年不到吧，已经听到54节了，刚开始一点都听不懂，语速快，如果阅读的话很多单词都不认识，慢慢的，有些常用词听清楚了，
再接着一些以前在阅读时学过的单词也清晰地出现了，现在的情况是，一节40分钟不到点的音频，我听一、两遍就想往下听了，虽然不能完全听懂，但一些句子能听清了。有一点要说，听清几句话也不代表你能听懂整节内容，但不要紧，我听个大概就行了，有点稀里糊涂吧，傻傻地听吧，我计划是全部听完一轮，再看书，然后再听，每天上班路上半小时，下班路上半小时，一年三百六十五天，我坚持累积下来。说到这里，我想谈谈过程和结果的认识，反复听一段，然后听写，听，就是一个过程，听懂，这是一个结果， 我们现在很多的人事关注听懂的结果，因为听不懂，就不去听了。经典也是一样，因为读不懂，就不读了， 用复归于婴儿的那种状态去听，坚持下来就是收获。出于对原典的认同，我购买了徐老师的新书《中国人英语自学方法教程》。
我是2011年5月开始累积读经的，在育心群里，我知道了粽子英语，当时很心动，马上从粽子爸那里买了DNS， 粽子英语要求每日跟读一小时， 我们刚开始努力向一小时努力， 后来减少为半小时， 在看DNS过程中，要求大人和孩子一起跟读， 我想能有这种耐心的家长是不多的，反正我没做到， 孩子不会张嘴读，注意力都到视频上了， 对位翻译我也不认同，所以也没实施，所以现在DSN看到第20课，就不按照粽子的方法走了。而且看了徐老师的新书，发现粽子英语的方法也不是原创，用电影学英语原典书里如何操作写的更清楚 绕了一大圈，发现还是老老实实按累积法学英语吧，这才是可以长期轻松坚持的大道。学英语也要从经典开始。
我认为学习粽子英语最大的优点是利用了孩子对迪斯尼动画形象的喜爱，因为喜欢，所以孩子愿意重复看，重复、跟读是学习语言最简单最有效的方法。但粽子英语也有局限性，首先不是所有孩子都会重复看2—3轮的；其实，不是所有家长都有耐心一直陪着孩子大声读并给孩子进行对位翻译的；再次，粽子英语学的是电影英语，局限于口语，从长远来说不利于提高孩子的阅读能力。此外，到了学原版电影阶段，一句句分割跟读，考验的不仅是家长的耐力，也考验孩子的毅力，能否获得持久的动力坚持下去，毕竟重复学习是一项枯燥的劳动。综合这些考虑，琪妈目前把粽子英语的DSN作为业余给孩子娱乐放松的一部分，孩子学英语是一个长期的过程，我认为粽子英语虽然有一定优势，但不是最佳选择。
琪琪最开始英语跟读用的是西方文化经典导读第一册，这是受了累积读经的启发，正好当时琪琪哥哥在我家，比较容易开始，所以就迈出了英语经典跟读的第一步。《儿童西方文化导读》是南怀瑾先生指导编写的儿童英文经典诵读教材，领读、跟读的语速都相对较慢，且朗读者、跟读者的发音我比较喜欢。《儿童西方文化导读》第一课260多个单词，单词都比较长、难，就这样不求甚解地每天跟读三遍，跟读到第四周，琪琪就能自己读下来了。之后加入了新概念英语的跟读。因为之前一直在听新概念英语一，且前29课听了很久，所以跟读后琪琪很快就能自己读了，新概念没听的课跟读一周达到自己独立诵读稍有些困难。总体上看，新概念、西方相对来说比较枯燥，直到遇到典范英语，我才发现原来跟读英语学习也可以变得很有趣。
《典范英语》是一套从英国牛津大学出版社原版引进的英语学习材料，原名《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree，简称ORT），使用范围遍及世界各地，在英国有80%的学校用它教学生学习母语，全球有133个国家用它教学生学习外语。典范英语是分级读物、配图、第一级的句子都很短，且故事比较有趣，最重要的是每句话音频读好后有停顿的时间，很适合孩子跟读。有的人说典范英语不是原版的，图小，对琪妈来说，图虽小，但不影响阅读，而且，我使用典范是按照累积法精学精读的，图是辅助孩子理解的，典范的音频才是她的精华所在。正如育心经典，我认为童音跟读也可以是育心经典教材的精华。
就这样三样英文经典，西方最难、新概念居中、典范最简单，难+中+易，也是三线程学习呢。这和育心累积法也是不谋而合。
趣味十足：典范英语1-5级，如果只说一个特点，那就是趣味十足。小孩子学英语，为什么不容易坚持，为什么会有厌学情绪，主要原因之一就是教材趣味性不足。那么，这也就告诉家长或者老师，选择的学习素材一定要十分有趣，只有这样，孩子才能喜欢学，喜欢了，才能坚持学下去。
配图好玩：一条狗狗Floppy,一直陪伴着典范英语彩图书。当孩子自己随便翻书的时候，他（她）基本是不认识书上面这些单词的，但是，孩子能看懂图。通过看这些彩图，孩子看懂后，时常会呵呵笑起来。这就是配图好玩有趣的魔力。小孩子学习，就要选择这样的书。看看图，就会笑，这不正说明典范英语适合孩子嘛？好的配图有助于孩子理解故事。
价格昂贵：在目前国内有的原版英语素材中，典范英语是价格比较昂贵的一类。这的确是一套非常好的书。这里指的价格昂贵是指1-5级别。如果真的想学好英语，买这么一套好书，也比上培训班省钱。因为典范英语完全可以自学。不用去培训班。1-5级加拼读教程琪妈原价903元买的，有很多朋友要买打印或印刷的牛津阅读书，这点琪妈不赞成，想当初琪妈自己也差点淘宝买了打印版的牛津阅读树，现在庆幸当初没买。累积法使用的典范英语是要反复看的，如果阅读一两遍当然可以去买打印版的。但典范的音频更适合跟读学习。
词汇重复率高：很多学典范英语第一级别的小朋友，会说的第一个英语单词是Floppy, 这是典范英语中狗狗的名字，非常可爱，非常好玩。不断地重复一些常用词汇，对孩子的语言认知和加工都是非常必要的。这套书的特色之一就是重复。孩子学习，恰恰也喜欢重复。
二、累积法学英语的优势
（一）简单易行
累积法学英语的最大优势是简单易行。每一个父母都可以用累积法和孩子一起学英语，不管自身是否有英语基础，当然如果父母本身英语好会更有优势，但这不是最重要的，重要的是父母能当好导航人。我们都知道学英语不是一天、两天或者几个月的事情，学英语一样，读经典也是一样，在育心，我们有十年读经之约，同样，学英语，如果真正想把英语作为第二母语，作为一种工具，我们也要抱定3到10年的学习目标。当然，简单学几句口语或者应付考试不在我们谈论的学英语之列。而累积法是我目前找到的学习英语最简单且便于长期坚持的方法。
之前，因为琪妈本人口语不好（典型的应试英语产物），我也曾用过看动画、读原版书等方法对孩子进行英语启蒙，但收效不是很大，分析原因，发现英语学习需要一个长期输入的过程，而阅读、看动画片等相对来说不够系统，琪妈自己也坚持的断断续续，
也有一些妈妈通过亲子阅读、看动画片等让孩子英语学习取得了突破，对这些妈妈的毅力和能力琪妈深表佩服。
累积法学英语的最大优势是简单便于长期坚持。易经里有句话，易知则有亲，易从则有功，有亲则可久，有功则可大。易简而天下之理得矣。累积法正因为简单，所以任何人都可以实践。正因为简单，只要你有心，就可以长期坚持，坚持下来，就可以取得收获。
琪琪从两岁左右，琪妈就开始给她看朵拉、天线宝宝等原版动画了，3岁开始，从明德图书馆借阅英语原版书，之后开始了英语书籍亲子阅读之路，断断续续坚持了两年，在琪琪五岁时，琪琪英语看不出特别明显的进步，琪妈急了，2010年12月份也给她报了万元的英语培训班，直到2011年5月接触育心，并于7月开始英语经典跟读，琪妈才发现累积法是学习英语最简单且有效的方法。读育心经典期间，接触了粽子英语，深入了解了原典英语学习法，种种结合起来，琪妈有了用累积法带孩子学英语的初步思路，琪妈深信，累积法不仅是诵读国学经典的最好方法，也是学习英语的最佳选择，学英语，第一个层次是作为一种工具进行交流，第二个层次则是学习语言背后的文化，所以，学习英语，方法琪妈选择累积法，学习的内容同样也是英文经典的内容。
(二)科学高效
第二个优势是科学高效。为什么说科学，大家说说，学英语什么最重要？琪妈看了很多学英语的方法，发现简单地说，听是最重要的。我们回忆一下，我们的孩子怀胎十月，出生后一年左右就会说话了，这么超强的学习力来自何处，琪妈认为源于“听”。
刚怀琪琪时看了一些书，也知道宝宝在妈妈肚子里三四个月就开始有听力了，所以当时还担心单位外面高架噪声会影响孩子，所以让我们以一种“复归于婴儿”的状态来看待英语学习，从听开始，学英语再怎么强调听都不为过。
实践过育心累积读经的朋友都知道，三岁以下的孩子学习经典，我们建议是以听为主的，可以听佳佳天籁般的童音跟读，可以听妈妈亲切的跟读经典，总之孩子的耳朵，也就是听力有无穷的学习能力。另一方面，三岁以上到六岁的孩子才要求逐步指读，用眼睛来学习。孩子的听力学习能力是随着年龄的增长逐步退化的，所以我们如果不充分利用就太可惜了。琪妈学习了原典英语法，原典法有两大秘笈，其一是荷马秘笈，强调听，聆听优先。荷马是一个瞎子，他就是通过耳朵获得了超强的学习能力。其二是仓稷秘笈，强调视，也就是通过眼睛来学习。仓稷是聋子，所以只能通过眼睛来学习。这两个秘笈都非常重要，但相比较而言，听更重要，越小的孩子越是如此。
中国的汉字太神奇了，大家看聪明的“聪”字，是不是耳朵占了一半啊，右边最上面代表孩子的两只眼睛，用累积法学英语，先用耳朵，之后眼睛，再接着是“口”（即嘴巴）、“心”（背诵、理解）。最终耳朵、眼、口、心并用。新概念第一册前言里也谈到了英语学习的方法：听、说、读、写，可是回忆一下，我们这一辈人是不是主要用眼睛学英语了，所以都学成了哑巴英语。所以，累积法读经从来不要求10岁以下的孩子去背诵经典，孩子听了、读了，能背诵下来是自然而然的事情，因为小孩子的学习能力实在太强了，让我们大人望尘莫及。反之10岁以上的孩子，我们会建议有意识的去背诵，因为大孩子这种听力学习能力已经有些退化了。黄帝内经第一篇里谈到每个孩子都是“生而神灵”，只要正确引导，都是可以成才的，要学习的不是孩子，而是我们父母自己啊。所以，在育心我们一直被强调，育儿先育己，育己先育心，如何育心，经典就是智慧的宝藏，我们做家长的从这个宝藏中取一瓢饮，还担心教育不好孩子吗！所以说：妈妈好好学习、孩子天天向上，让我们和孩子一起成长吧！
(三)全面系统
累积读经有三个线程的学习，第一个线程就是学《易经》＋《黄帝内经》＋《道德经》＋《孝经》这些“经”类的。第二个线程是学“典”的，《论语》+《大学》+《中庸》+《孟子》这一类，难度也是介于中间。第三个线程是学《三字经》+《百家姓》+《千字文》+《弟子规》+《成语接龙》+《诗词启蒙》+《文学启蒙》这一类的，装修类的，比较基础的。这也是当初琪妈选择育心累积读经的一个重要原因。
同样，累积法学习英语也可以分为三个线程，目前，琪妈给琪琪精读的三样中，西方文化经典导读是属于第一线程的，句子和单词都长且难，给英语八级的人裸听也未必全能听懂，琪妈英语六级书面阅读也有很多不认识的单词。新概念英语一是第二个线程的，难度居中，但对孩子来说还是相对有些枯燥。典范英语属于第三个线程，最简单，最贴近孩子生活，学起来最有趣，孩子也喜欢。上述英语的三个线程是琪妈受累积读经理念启发自己想的，不一定对，也是逐步摸索实践的，
说这么多，只是想说，英语学习和读经都是一项需要长期坚持的事情，如果要长期坚持并取得好的效果，有规划、有步骤也是很重要的，累积法的三个线程就是一个总规划，分规划就由我们父母根据孩子的实际情况灵活制定，如果孩子小，比如3-6岁正处于英语启蒙的最佳时期，可以三个线程均选择一样难易搭配，当然，每个线程选什么英语经典可以自己选择，慎始，开始的选择也是成功的一半，另一半就是日复一日的坚持，当然琪妈选择的也不一定适合所有人，每个人都可以做出自己的判断和选择，琪妈只是给大家一个参考。
对大孩子而言，时间有限，可以先从感兴趣的开始，培养自主阅读的能力，之后再导入一些有难度、有深度的东西，是啊，我们学语言，既是掌握一门工具、丰富自己的生活、提高个人能力，同时也通过语言探寻西方文化的精华，当然，每个父母都有自己的选择，也许有的仅仅是想把英语作为工具。琪妈是作长远考虑的，并不在乎一时的快慢或成绩，所以，当前重点是通过典范培养孩子自主阅读的能力，孩子学完典范五级，就有了自主阅读的能力，可以根据爱好选择喜爱的原版书籍。熟习新概念1，口语应该不成问题。至于西方目前不作太多要求，只是反复听，能跟读最好，不能也没关系，反复循环，完成小循环（全部经典按照137法正音识字）、开始中循环（巩固复习），再根据需要进行大循环（熟读至背诵），最终培养的是孩子英语综合性的能力。
赖老师说，累积法三个线程的学习，用难易程度来说，就是难+中+易，用建筑来说：就是钢筋+水泥+其他，用吃饭来说：就是菜+饭+汤；用吃饭工具来说：就是碗+筷+勺，琪妈的目标是通过累积法，孩子的中英文能力都得到提高，这也是孩子今后成长为一个赖老师长说到“大格局人才”所必须的。琪妈搭建这个平台，也是希望通过交流平台找到志同道合的朋友，大家一起交流，在交流中碰撞出智慧的火花，如果说孩子是一张白纸，我们父母就是规划师，美好的蓝图需要你我用心描绘。
之所以说累积法学英语经济实惠，出于以下考虑：首先，累积法注重精学，即抓住一套教材，先开始大循环，再进行中循环、小循环，比如典范英语，可能孩子一周下来几课还不熟悉，但没关系，全部学完一轮后，还会再进行中循环，如要求复述、情景模拟等，之后还有小循环，会要求孩子背诵等。所以，短期内读的熟与不熟，并不是琪妈看重的，过程做到位了，结果是自然而言就会来的。这就是累积法的精髓：无为而为，重视过程而不是盯着结果。这里不是说结果不重要，只是有时我们往往不经意会过度关注结果，而忽略了过程。简简单单的坚持，简单的事情长期坚持下来就是不简单。
其次，因为要精学，我们只要选择一套适合自己的教材就足够了，比如说，琪妈选择了典范英语，典范英语价格不菲，1-5级903元，远高于一般英语学习书籍，但只要按累积法认真精学，典范的性价比是很高的，她的音频琪妈也是越来越喜欢了，她的音频便于跟读，配图故事非常有趣，即使对英语不是很感兴趣的孩子对典范的故事应该说引导得当的话孩子还是会着迷的。为什么说要引导得当，只是想说，如果想通过典范学英语，刚开始我们家长也不应功利性的一定要求孩子跟读，孩子专注的看图、专注的听时，听、看的多了自然就会读了，典范重在培养兴趣，有了兴趣一切都好办了。这就是琪妈想说的累积法经济易行的主要原因。书不在多，而在精，开头选择正确，就是最省钱的。开始+坚持=成功，就像累积读经一样，虽然初期请教材价格昂贵，但只要我们有恒心，能够长期坚持，就可以省下一些不必要的开支。
比如说，琪琪三年系统读经后，琪妈初步想法是关于英语、语文、写作之类的课外补习班是不会上了，粗粗估计下，这是不是省下了一笔不小的费用呢。当然，精学不是说不重视泛读，孩子有了自主阅读的能力、自主学习的习惯，更广阔的天地琪妈希望她自己去探索，授人以鱼不如授人以渔，琪妈日复一日陪着孩子一起读经、学习，开始的管、陪，为的就是某一天的不陪、不管，琪妈希望这一天早日到来，不过我也很享受每一天和孩子一起读经的时光，这是我一天最幸福的时光。
（五）亲子共进
第五个优势是最重要，也可以说是最核心的，琪妈想不好标题，姑且叫做“亲子共进”吧，简单点说，就是家长的参与，妈妈好好学习，孩子天天向上。累积读经和累积法学英语都是同样的道理，之前谈的第一个优势：简单易行，累积法因为简单，只要我们做父母的认准了就可以完全复制，灵活应用、长期坚持，
第二个优势：科学高效，累积法要求父母和孩子一起读，孩子小时可以先听，逐步过渡到和父母一起读，在这个过程中，孩子的耳、眼、口、手、心的主观能动性逐步全部调动起来，耳听、眼看、手指、口念、心记这是最简单、最高效的学习方法。当然，手指不是最重要的，只是初期提高孩子注意力的一项措施，现在琪琪自己读时，有时不手指，但也读的很好，琪妈就不强求她一定手指了。
第三个优势： 全面系统。这个优势若要充分发挥，也需要我们做父母的当好规划师，根据自己孩子成长的规律和特点，合理安排学习的内容、数量和进度，只要按着累积法一步步走，父母当好引路人，孩子的进步是可以预见的。第四个优势：经济实惠，在选择适合自己的教材时，选择对了就是省钱，这就需要我们有一双慧眼，作出正确的判断。便宜的或免费的，暂时看看是省了钱，但从长远来说是浪费，不仅仅是金钱，更重要的是孩子的时间。
总之，累积法带孩子学英语，父母的参与是比不可少的，在这个过程中，父母也应该及时补充能量，和孩子一起成长，感谢孩子给了我们二次成长的机会，在中文经典诵读方面，琪妈找到了育心，找到了累积系统读经，也获得自身成长的动力源泉，琪妈刚获知，育心将对请教材的实名用户推出系列课程，今后的日子，琪妈将坚定地与孩子一起成长，与育心一起成长。在用累积法学英语上，琪妈也将不断探索实践，到今天为止，还剩下1节，琪妈就听完乱世佳人（飘）的音频了，飘音频总共72节，每节35-40分钟，听完一轮，琪妈会进行中循环、小循环，让自己的听力、口语在2012年取得长足的进步，而在这一年里，琪妈也将继续和孩子用累积法学英语，不怕慢、就怕站，牵着琪琪这只小蜗牛，一点点向前走，2012年，琪妈愿与志同道合的朋友互相交流、互相促进。
三、几点建议
赖老师提出的累积式教育法是一套普适的教育方法，不仅用在诵读国学经典上，同样在英语学习上也是如此，您的孩子不管是英语是否启蒙、或者已有基础，都可以按照累积法不断提高自己的能力和水平，为什么说是普适的，琪妈想到了大量读经，有的孩子适合，有的就不适合，甚至会有排斥。还有粽子英语，琪妈在博客看到一个和琪琪一样大的孩子，也是从去年5月开始粽子英语的，目前已经学完DSN32课，孩子不愿继续进行第二、三轮的DSN学习，直接进入电影跟读，虽然坚持下来的，但相信学的也很辛苦。琪妈很佩服这位妈妈和这个孩子，但不是所有人都能像他们那么幸运。累积法就是一种普适的方法，轻轻松松地坚持即可。
现在转入正题，时间关系，琪琪谈三点建议，
第一，选好教材。标准有两个：一是经典，二是声音，要选最经典的教材，因为是要精学、反复学，所以一定要经典。就像我们读的育心经典一样，读多少遍都不会厌烦的，每读一遍就是一次新的收获。还有声音，也就是说所选教材的音频一定是非常非常棒的，即使教材的内容暂时不能打动孩子，但她声音对孩子来说也要有亲和力，说到这，琪妈插一句，育心的核心价值现在看来我认为是她的童音跟读，这也是赖老师本人和赖思佳十年呕心沥血的成果。
之所以说声音重要，因为累积法，对三岁以下的孩子是强调以听为主的，就像琪琪现在读的典范英语，声音是非常棒的，相信引进者是花了不少心血，要不价格也不会那么高。原版的牛津阅读树的音频，琪妈听了，感觉不如典范的好。还有典范的配图，即使孩子对英语文字不敢兴趣，相信对有吸引力的声音和有趣的故事是不会拒绝的。
第二个建议是做好规划。学英语是一个长期的过程，累积法取得成效也不是三天两天的事情，这就需要我们结合自己孩子的情况和特点灵活制定。我对琪琪的规划是，2012年通过典范1-5级的反复学习，具有初步的阅读能力，新概念1作为辅助，是为孩子的口语打基础的，而西方这是作为一种渗透作长远考虑的。通过这一年的学习，相信琪琪以后应付学校的英语也游刃有余了。之后泛听、泛读一些原版读物，看英语动画、电影、书籍等，享受英语作为一种工具的乐趣。在这个基础上，开始高难度西方文化典籍的跟读学习，为今后有能力探习西方文化打下基础。如何规划，每个人都应有自己的选择，赖思佳也仅仅精学了新概念英语获得了较高的英语水平。
第三个建议是跟紧团队。
我们的QQ群就是一个累积法学习的团队，团队的发展靠大家，付出就是收获，交流才能提高，大家都说赖老师的教材贵，其实教材费也只是进入赖老师创设的家长学校的一个门票，育心大易网络国学院日课程、早课程都是免费的，而实名认证课程则是为育心用户单设的，所以说，育心的后续服务只要我们愿意都能获得成长和提高，这才是最珍贵的。琪妈在此打造累积法学习交流平台，其实也是为了不断提高自己，因为从赖老师身上，琪妈看到了，不断的坚持、不断的交流才是让自己快速成长的最好方法和途径。赖思佳录制了新概念英语童音跟读，所以自身英语水平达到了纯熟的程度，赖老师创设了大易网络国学院，赖老师在帮助一个又一个家长的同时，自己的能力和水平也是一日日提高，所以，琪妈创设的这个群是利己的，是为了提高自己，如果朋友们真心参与，相信也会获得自己的收获。
